郭凤丽，王祥生

（江西理工大学理学院，江西 赣州 341000）

谈如何提高高校体育教学中“差生”的体育兴趣

郭凤丽，王祥生

（江西理工大学理学院，江西 赣州 341000）

本文主要对“差生”存在的原因进行分析，提出提高“差生”体育运动兴趣的途径和方法，力图帮助“差生”树立自信心，使他们在体育课上感受到体育运动的快乐，从而养成体育运动的习惯。

差生；体育运动；兴趣；自信心

在体育课的教学中，一个班的同学体育基础有好有差，对成绩差的同学弃之不管或听之任之，是不符合体育教学目的的。在体育课上，让每一位学生都能感受到运动的快乐，获得成功的体验，对体育产生兴趣，从而养成终身体育运动的习惯，是我们体育教师在体育课教学过程中始终思考的问题。

1 “差生”存在的原因

据大多数学生反映，他们在高中阶段基本上没有上过正规的体育课。体育课经常被一些正课挤占。而且课外活动时间也被用来学习，学生除了学习还是学习，没有运动的时间，更谈不上养成运动的习惯。通过对这些“差生”的分析，我们发现学生自身的原因有4个：其一，部分学生对体育锻炼的意义和作用缺乏了解，认识不够，思想上重文轻体；其二，身体形态发育不协调，先天不足，如身体体形为豆芽型、肥胖型、矮小型；其三，身体的协调性和运动的接受能力差，掌握运动技能困难；其四，身体素质低下，速度、力量、耐力等各项测试均达不到合格标准。

以上4点主要是学生自身的原因，除此之外，也有教材和教学方法使用不当的原因。……