唐晓辉，周长雷，李士建

（曲阜师范大学体育科学学院，山东 曲阜 273165）

论中美高校体育课程设置比较研究

唐晓辉，周长雷，李士建

（曲阜师范大学体育科学学院，山东 曲阜 273165）

运用文献资料等研究方法，研究和分析社会与文化背景下中美两国学校的体育现状，并在学校体育课程设置、课程目标等方面作较为系统的比较，寻找两国差距，以期对我国高校体育课程设置的改革起到一定的参考作用。

体育课程设置；比较；中国；美国；高校

1 中国高校体育课程设置发展历程

新中国成立初期，我国通过学习前苏联教育学和凯里舍夫等人的体育理论，一套较为完整系统的按学科领域知识内容分类设置的高校体育课程架构雏形形成。

1979年，由教育部颁发的《全国普通高等学校体育教学大纲》提出了恢复高校体育必修课程设置，但由于还不够完善等原因，导致了大学体育课程中学化的倾向。

1992年，随着《高等学校普通体育课教学指导纲要》由原国家教委颁布，高校体育课程设置由基础体育课、选项体育课、选修体育课、保健体育课组成的格局基本形成。随后，在《高等学校普通体育课教学指导纲要》指导下，各种体育课程模式的探索陆续在高校之间开展起来，体育课程设置也日趋呈现多样化。

2002年，教育部颁布了《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》，提出课程设置新的目标和新理念，为体现与时俱进、突出主体性、张扬个性发展和建立新型师生观等特征对大学体育教学培养目标、指导思想、教学方法及课程评价等进行了重大修订与更新。……