小群体教学模式在中学生乒乓球选修课教学中的实验研究
2011-10-24孔凡波刘永立
运动 2011年3期
孔凡波，刘永立
（北京体育大学研究生院，北京 100084）
小群体教学模式在中学生乒乓球选修课教学中的实验研究
孔凡波，刘永立
（北京体育大学研究生院，北京 100084）
通过文献资料法、问卷调查法和实验法等，对在中学生乒乓球选修课教学中小群体教学模式的教学效果进行研究。经过一个学期的教学实践，结果显示：小群体教学模式在乒乓球教学中得到学生的认可，采用小群体教学模式进行教学更加有利于提高学生体育学习效果，培养学生的团结合作精神和竞争意识，激发学生练习的积极性、主动性，改善课堂教学质量，并能增进学生的友谊。
小群体；教学模式；中学生；乒乓球
近些年来，随着教育改革步伐的加快、力度的加大，传统的体育教学中出现的问题逐渐显现出来，这些问题引起了体育界学者、体育教师的广泛关注，纷纷提出了改善体育课堂教学的对策和建议。人们也在不断地探索新的教学模式、新的教学组织形式，围绕增进学生的体育兴趣和学习的积极性、主动性，掌握体育锻炼的知识与方法，培养学生体育锻炼的习惯，提高学生的智商与情商，发展学生个性和团结协作精神等方面的目标。小群体教学模式就是在这种条件下被提出来的，并被运用到体育教学实践的之中，本文就是通过把该教学模式运用到乒乓球教学实践中，探求其理论和实践价值，为小群体教学模式体系的进一步完善提供客观依据。
