张永胜

四川省三台县西平初中 四川绵阳 621104

谈七年级数学兴趣教学

张永胜

四川省三台县西平初中 四川绵阳 621104

七年级；数学；兴趣教学

很多刚进入初中的学生，对各学科都有着浓厚的兴趣，可是有的上课没多久，兴趣就慢慢消失，这几乎成了七的普遍性问题，长期以来，教师们为保持的兴趣进行不懈努力。但师生双方进行活动的主要依据－教材，左右着改革和进程，直接影响着对的兴趣。而新教材内容安排新颖合理、生动活泼，对很有吸引力。只要教师教法得当，就能比较容易激发的兴趣。

那么，面对新教材应该如何才能提高的兴趣呢？经过我的不断探索和实践，认为应该从以下几个方面入手。

一、要充分把握起始阶段的教学。

“良好的开端是成功的一半”，这是新教材编写者的指导。七翻开刚拿到的课本后，一般都感觉新奇、有趣，想学好的求知欲较为迫切。因此，教师要不惜花费时间，深下功夫，让在的起始阶段留下深刻的印象，产生浓厚的兴趣。

如在第一章时，可让参与部分实验。在本章结束后，可以利用课外活动举办一次自由形式的讨论，在讨论的过程中，可以设计对难学吗、有用吗？是不是都这样有趣？对基础弱的能不能学好？对各种问题展开讨论，以诱发的兴趣。又如在第一章中“展开与折叠”时，让俩俩一组互相制作，同学们积极的认真画、剪、叠，又互相验证：画的时候要注意边与边之间的关系。再如在截一个几何体时，可利用切豆腐的，化难为易，从而激发的兴趣。……