杨 燕 （河南职业技术学院音乐学院 河南郑州 450000）

一、以人为本的定义

以人为本，就是所有行动都要以人为基础，以人为前提，以人为动力，以人为目的，要以实现人的全面发展为目标，包括人的生理、心理、情感、思维、人格、道德观、世界观、人生观等各个方面。历史唯物主义告诉我们，社会的一切发展，离开人就无从谈起，社会的一切进步，离开人都无法实现。声乐教育亦是如此。声乐教育活动是塑造“人”的工作，它的主体是“人”，没有“人”的参与，也就没有了声乐教育活动，它的发展也应根据“人”自身的特点，尊重人的个性，靠充分发掘人的潜力来实现。在声乐教育活动中，一定要牢牢抓住人类的这两大特点，重视人的主动性和独创性，充分挖掘人类的内在潜力，本着“以人为本”的教育理念，“把学生当作‘人’来培养，而不是当作工具、当作‘人力’来‘生产’”只有这样，声乐教育事业才能不断地向前发展、完善。

二、以人为本理念下的教学态度和方法

1.因势利导 因人而异

对于声乐的学习，历来都是一个仁者见仁智者见智的问题，其根本原因就在于每一个声乐学习者的学习条件都不尽相同，这些条件包含主观条件和客观条件两个部分。主观条件包含学习的态度、方法等；客观条件包含嗓音、音量、音色、身体状况、心理素质等等，各自的主客观条件不同，所以对于声乐学习的认识也就不同。作为声乐教师来讲，则应该正确面对每一个学生的主客观条件，力求做到因势利导，因人而异。……