李灵锋 邢满荣

加强高职院校教师培训研究

李灵锋 邢满荣

本文从高职教育发展的趋势出发，提出改变和加强高职院校教师培训机制，优化教师培训的方法，形成高职教师培训的新模式，为高职院校培养适应高职教育和经济建设需要的高素质教师队伍。

高职院校 教师培训 高职教育

当前，我国高等教育，特别是高等职业技术教育进入了一个快速发展的时期，各高职院校积极改革传统教育模式，构建新的教学体系，以培养适应我国经济社会建设需要的高等技术应用性专门人才。要实现这个目标，培养具有较强的职业教育意识，转变教育思想，更新教育观念，能够进一步把“职业”融进课堂，要能在教育教学活动中坚持对学生进行职业辅导和就业指导的高职教师队伍才是最重要的。

一、高职教育的发展要求

高职教育也称“就业教育”， 从1999年至2009年十年间，高等职业教育已经成为高等教育发展的半壁江山，高等学校从470多所到现在1200多所，在校生从原先的117万到现在1128万，增加11倍。

以“服务为宗旨，以就业为导向”已经成为全社会对高职教育的共识，如何建立适应中国经济社会发展的高职教育模式成为当前高职院校的重大课题。高职教育应该而且完全能够创新出一种适应我国经济社会建设需要的技能型人才培养模式。

高职院校师资的主要来源，是普通高校毕业的本科生、研究生。高职院校在加强师资队伍建设上，毫无疑问应该把他们作为基本力量。……