李永惠 罗丽娜

从《舞蹈系》看高校舞蹈教学的发展

李永惠 罗丽娜

舞蹈教育作为素质教育的一个重要方面，作为德、智、体、美、劳的重要补充手段，不仅让我们迈向21世纪一代新人成为具有较高审美情趣的人，而且还把这一代新人的形体陶塑成美的参照物。本文以电影《舞蹈系》为始发点，论述了如何根据大学生的个体学情，结合舞蹈教学的基本规律，采取针对性的途径推进课堂内外的有机整合，实现高效舞蹈教学的创新性发展具有十分重要的现实意义。

舞蹈系 舞蹈教学 指导载体

青春励志电影《舞蹈系》刚在全国公演,就在高校引起了轰动。该片是由东北师范大学音乐学院原创舞蹈《中国妈妈》改编的。讲述了一群出生于80后，乃至90后的舞蹈系学生，在创作抗战后期中国母亲收养日本遗孤题材的舞蹈作品时，经历了一系列困惑、矛盾、彷徨与苦苦的追求和思索，逐渐理解了中国妈妈的博大情怀，理解了和平对于自身、对国家、对世界的意义，理解了舞蹈艺术的真谛。舞蹈教育与其他艺术教育一样，全部继承了传统教育的衣钵，传统的课内教学呈现这种旧模式很难适应现代高校教育。

一、创新教材内在结构，丰富教学内容，完善高校舞蹈教学课堂统整的指导载体

大学生的舞蹈教学与舞蹈演员的舞蹈教学不同，培养舞蹈演员的目的是为了让他们掌握表演技能，在舞台上准确地塑造人物形象。而高校开设舞蹈选修课目的是为了培养大学生艺术修养和审美意识。……