张桂锦

小议运用舞蹈教育激发幼儿的心灵情感

张桂锦

幼儿舞蹈作为一门综合性极强的艺术在广受幼儿喜爱的同时成为心灵美育的中流砥柱，具有推动幼儿素质全面发展的巨大优势。幼儿舞蹈以陶冶性情为中心，能够于细微之处潜移默化地塑造美的心灵，教化善良的儿童辨别真、善、美。本文依据幼儿艺术心理学、幼儿心理学的有关理论，以幼儿园艺术教学实践为基础，从培养幼儿优秀的审美能力、丰富的空间想象力、全身的协调能力等角度切入探讨如何在舞蹈教育活动中，激发幼儿的心灵情感。

舞蹈艺术魅力 幼儿审美教育 想象能力 心灵情感

在幼儿教育全面发展的今天，舞蹈艺术作为一门能全面提高受教育者的素质的教育在广受孩子们热爱的同时逐渐成为人们关注的幼儿启蒙教育话题。舞蹈艺术是人类文明史中的璀璨明珠，就拿中华民族来说，五十六个民族拥有五十六类舞蹈，或婉柔含蓄，或热烈奔放，充分体现了人类最基本的审美观念和意志品质。作为幼儿启蒙教育的必备之课，她能通过细腻的肢体感知潜移默化地向幼儿传授历史文学、音乐艺术的独创之美，这是任何一种幼儿启蒙教育所无法达成的。幼儿舞蹈教育寓教于乐，以情动人，以优雅的审美陶冶幼儿情操，使之充分享受典雅之美，真正进入到艺术的天地。结合幼儿园艺术教育实践，作者拟对舞蹈艺术如何满足幼儿的心理需求，情感认知做出有益思考。……