张艳萍 （新乡幼儿师范学校 河南新乡 453000）

一、课题的产生

在教学过程中发现学生对西洋音乐，古典音乐，民乐的兴趣远不及对流行音乐的兴趣高涨，就学生对音乐类型爱好方面作了一些调查，对比发现爱好通俗音乐的学生占91.6%。如此大的比例足以说明通俗音乐对于青年人甚至中年人的吸引力有多么强大。学生既然对流行音乐过于偏爱，为了使学生更好掌握音乐知识，完成教学计划，在教学过程中适当引入通俗音乐，利用兴趣来提高学生学习积极性，激发其主动性，可以使学生对音乐产生浓厚的兴趣。大大提高学习效率。

二、何谓通俗音乐

通俗音乐就是体现普通人民在日常生活中的经历，社会体验，情感波动，以质朴的语言，简单的音乐方式，直抒情怀，表达复杂的思想情感，使得众多人都能在音乐中找到自己真实生活的影子，结合各种音乐形式进行表露，而且这种形式往往又能被人轻易的理解，接收。例如《东北人都是活雷锋》中唱的“老张开车去东北，撞了。肇事司机耍流氓，跑了。”这首歌如果没有音乐的帮衬简直就是在说话，但语言朴实无华，朗朗上口。再如《我多想唱》中“我想唱歌可不敢唱，小声哼哼还得东张西望，高三了……”简单几句歌词就表达了学生紧张的高三生活以及对现实的无奈。

通俗音乐的演唱形式不拘一格，多姿多彩，风格各异。通俗歌曲按演唱风格，可大致分为：通常型风格如《好大一棵树》，摇滚型风格《冬天里的一把