闫益佳 温建锋

文化是什么？诸戈文局长用一个典型的例子作了生动解释。三个国家的少女都穿着裙子戴着帽子在海边散步，一阵风吹来，美国少女赶快捂帽子（美国人的文化价值取向是财富比面子更重要），日本少女急忙捂裙子（日本人的文化价值取向是面子比财富更重要），中国少女既捂帽子又捂裙子（中国人的文化价值取向是两者都要）。风来的时候少女们下意识的动作，正是其所受文化影响而内化的一种下意识行为。可见，文化是长期积累、沉淀的习惯和信念，渗透在生活的实践中。

学校文化又是什么？诸局长的理解是：一所学校的灵魂，一种课程资源，校长追求的一种境界。

那么，为何要加强学校文化建设？便有了如下对话——

：据了解，您担任市教育局局长以来，就致力于推进学校文化建设工作，您的出发点是什么？

诸戈文：学校文化建设是我市教育发展到一定阶段后提出的一项重要的战略措施。常德是一方重教热土，教育基础一直较好。如何在已有的基础上实现新的突破和提升，如何在新的历史阶段走出一条符合常德实际、符合人民意愿、符合教育规律的发展之路，是摆在我们面前的重要课题。2010年，全国教育工作会议隆重召开，胡锦涛主席“大力推进学校均衡发展、加强资源均衡配置、推进校园文化建设、促进素质教育”的指示，为我们拓展了思路，指引了方向。我们认为，推进学校文化建设，是顺应教育发展大势、抢占新时期教育制高点的迫切需要，是实现教育本质回归、加快素质教育步伐的必然选择，也是促进我市文化名城建设、提升我市教育品质、树立教育品牌的重要举措。……