邹莉

《国际商法》是调整国际商事活动法律规范的总称，是一门理论性和实践性都很强的学科。该课程教学内容多，课时少，有一定的教学难度。而且学生是非法学专业的高职高专英语学生，他们缺乏法律基础知识，学生英语程度不高。我们的教学目的是要求学生熟悉并掌握大量国际商事交往中相关的法律条文和术语，而且具备独立分析和解决实际问题的能力；对任课教师而言，备课量很大，包括对各章节内容的更新和补充以及大量案例搜集整理。为了更好地突出高职高专学科教学特点，笔者从课程教学内容、教学模式以及考核方式等方面进行了研究，强调了教学实践和实施案例教学的重要意义。

一、教学内容结构体系的设置

《国际商法》涉及英美法和大陆法两大法系及国际公约的诸多内容，课程内容庞杂，难度较大。具体来说，课程内容涉及绪论、商事组织法、商事代理法、国际商事合同法、国际货物买卖法、国际产品责任法、国际票据法、贸易有关的知识产权保护法、国际商事仲裁等方面的内容。任课教师在进行教学准备时，要注意研究各法律关系之间的内在联系，加强各章节之间的衔接，避免不必要的课程内容方面的重复讲解。

其次，笔者在上课时，根据学生的实际需要对课程内容进行增减并调整了授课章节的顺序。例如，学生上课的教材比较简单，书上只列出了各种法律关系的概念和要点，为了方便非法学专业的高职高专英语学生容易理解，教师在授课时补充了大量内容，对容易混淆的概念进行了详细的讲解。……