李梦吾

今天人们为一本书所引导，不断追寻过往行为中的细节时，应思考这样一些问题：我们为什么追求细节？细节代表了什么？细节背后支撑的是什么？细节在盲生心灵成长与人格塑造过程中起着什么样的作用？

什么是“文化”？台湾女作家龙应台认为：“文化”是随便一个人迎面走来，他的举手投足，他的一颦一笑，他的整体气质……是的，当“你”走过一棵树，树枝低垂挡住了道路，是随手把枝折断丢弃，还是弯身而过？一只满身是癣的流浪狗走近“你”，是怜悯地避开，还是一脚踢过去？电梯门打开，“你”是谦恭让人，还是霸道地把别人挤开？一个盲人和“你”并肩路口，绿灯亮了，你会搀扶盲者一把吗？雨天开车与行人相遇，“你”能减速慢行，还是将车疾驶而过地将水花四处溅撒？

文化是什么？文化是人类生活的反应、活动的记录、历史的积沉……文化就是细节，文化存在于细节中，文化依托细节而彰显，因为细节背后隐含的是理念，理念之后支撑的是文化。

盲校的学生是一个特殊的群体，因为失去了一项人生对世界最主要的感知能力，因此更加本能地用心灵来认识理解这个世界；更加敏感地来观察人们对他们的态度及周围环境对其影响。从而细小的一个情态与动作对盲学生来说都是一个对自身生命意义以及自我价值的认可。

曾经有这样一位盲学生，因为先天不足、身体各方面长得都比同龄的孩子小巧。在春天，学校组织春游，那么幼小的她在热闹非凡的公园里，如同一片小小的叶子，被那些大孩子挤过来挤过去，怎么也摸不到那些游戏器材，心里好无助。