赵金江

一、会计专业教学的现状

在目前高校会计专业的教学中，存在着很多问题。在理论方面，教学仍强调知识的理论性和系统性，忽略会计理论与实务的结合，偏重知识向学生的单方面灌输。在实践教学方面，教学脱离具体的经济，实践性教学课时少，对电算化模拟实验不重视，校外实习基地不固定，毕业论文工作不严谨，这些都不能有效发挥学生的潜能，导致实践性教学总体效果不明显。

现代社会对会计人才的实践能力和综合能力的要求越来越高，教育机构需要进行革新，构建完整的会计专业实践教学体系，增强对学生实践能力和综合能力的培养。

二、如何构建会计专业的实践教学体系

（一）制定切合实际的教学大纲

学院根据会计专业的教育目标进行教学大纲的制定，在教学内容结束后，进行相应的实习，在实践过程中提高学生对教学内容的深入理解，并能运用该单元知识解决相应实际问题。为保证实践教学质量，规范教师和学生的实习行为，达到预期的实习效果，制定科学可行的实践教学大纲以及相对应的实践教学指导书，使实践性教学的每个环节都有章可循，实现管理程序化和规范化。实践内容力求与会计教学大纲的内容和所需要能力与素质保持吻合。根据培养目标来确定教学进度，再确定培养的内容和方法，安排具体的实践活动，对实践过程进行控制并考核，使整个教学过程形成一个有机的系统，以保证实践性教学的效果。……