□郝轶鸣

( 山西广播电视大学，山西 太原 030027)

“微博”作为能实现这一诉求的便捷沟通工具，受到越来越多的人关注。作为新兴起的一类开放互联网社交服务，“微博”在教育领域也开始被关注，成为网络时代又一次重要的通讯革命。

一、“微博”追源

“微博”，一个“微”，一个“博”，一个“小”，一个“大”，小中见大也。汉字具有超强的组合能力，几千年来，中国历史文献，浩如烟海，文献中典故、成语，丰富多彩。几个汉字，可以表达一种思想、揭示一个道理。

(一)“微”字探究。“微”字是个形声字，左边行旁表明这个字与行走有关，右边声旁表音。在《说文解字》中解释：“微，隐行也”。就是指“秘密地行走”。比如历史典故中的“微服出访”。“微”字义有三条发展脉络。第一条是由秘密之意引申出“昏暗、不清晰”，例如谢灵运诗歌“出谷日尚早，入舟阳已微”。由“昏暗、不清晰”之意引申为“隐晦”，例如对别人的批评可以称之为“微词”。第二条在感情色彩上是褒义词，有深奥之意。例如成语“微言大义”中的“微”就是深奥的意思,整个成语是说从精炼、深奥的言辞中反映出深刻的大道理。第三条仍是从秘密之意引申，“秘密”就是看不清、听不清，一般细小的东西就不容易看到，因此引申为“细、小”，例如王安石在《易泛论》中说：“豚，豕之微者也”。“微博”之“微”应属第三条脉络，小、微小之意。

(二)“博”字探究。“博”字也是个形声字，《说文解字》对“博”的解释是“大也，通也”。从十，尃( fū)声。 “十”为形旁，意为兵器，故“博”字在金文用法上是“搏斗之意”。秦以后多假借为形容词“广大”，后造“搏”字来代替“博”字本意，尃为声旁。……