曾向昌

(广东松山职业技术学院，广东 韶关 512126)

目前，毕业生就业率不仅是评价高校毕业生就业状况，同时也被视为与高校教学质量密切相关的一项重要指标，因而在人们的潜意识里对它赋予了质量的含义，以就业率来衡量高校毕业生就业工作，推断教学质量和人才培养质量，成了就业率要完成的重要史命。然而，随着改革的深化，社会经济的迅速发展，就业率已在不同程度上凸显了其局限性，尽管人们的潜意识对就业率的理解有时会与就业质量混淆，但实质就业率仅仅能够反映出的是就业人数的比例，表达的是数量的概念，这就导致了就业率不能够真实地反映学校的办学实力、管理水平、教学质量和毕业生就业状况等问题。

当然，我们应该肯定在高校扩招背景下，就业率指标对高校毕业生就业工作所起到的积极作用和开创出的良好局面，没有就业率也就谈不上有就业质量，就业率是就业质量的基础，有了这样一个基础我们就能够进一步地对毕业生就业质量进行定性和定量的研究。大学生通过大学阶段的系统学习，在毕业时对其就业目标价值估计和判断实现此目标的积极性被激发的程度已达到了较高的水平，[1]可见毕业生对实现就读院校的办学定位、人才培养目标的热情和追求并不仅仅局限于就业层面，而是上升到了就业质量的高度，去实现其就业价值目标，这完全符合校方既定的目标和社会的需求。……