■天津市河东区互助道小学 刘玉凤

科学的教育质量观是把促进学生的健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，坚持面向全体、全面发展、培养个性，为学生的终身发展奠基。我校一直把“为每一个学生的精彩人生奠基”作为学校的办学理念，努力营造一个公平的、温暖的、健康的、充满生机和希望的成长空间，在爱的阳光普照下，给每一个学生提供成功与发展的机会，让课堂成为师生共建、充满成功与快乐的生命化课堂，让教学过程成为师生共享的幸福旅程。

一、关注细节管理，规范教学行为

教学质量的提高源于规范、科学的常规管理和不断创新、完善的制度保障，为此，我们确定了“规范化、精细化、科学化”的管理目标，学校的常规管理呈现5个关注。

1.课程管理中，关注校本课程的实施。

我校做到认真落实课程计划，开齐课程，开足课时，在国家课程和地方课程得到严格执行和落实的基础上，结合学校实际和学生年龄特点，开设了“文明礼仪”、“环境教育”、“安全教育”校本课程，关注校本课程的活动质量和效果，以丰富多彩、富有实效、活动性强的校本课程培养学生个性和实践能力。

2.备课管理中，关注“教与学”行为的定位。

为切实提高备课质量，学校提出了“十备”要求：一备教材（教学内容）；二备学情（知识背景）；三备课件、教具（辅助教学）；四备导入（激发兴趣）；五备方法（教学策略）；六备设问（现场反馈）；七备层次（教学过程）；八备训练（巩固应用）；九备板书（逻辑思路）；……