于忠荣

（海安县城南中学江苏海安226600）

巧用“视频头”同步传输演示实验

于忠荣

（海安县城南中学江苏海安226600）

时代发展至今,课堂中整合信息技术已随处可见。化学教学与信息技术整合中,巧妙运用“视频头”同步传输演示实验过程时,扩大实验现象可见度的同时充分彰显出信息技术在辅助化学教学中提高化学演示实验教学效果的优势。现将个人具体使用情况叙述如下：

一、“视频头”及附件的选择

选购有效像素高、数据线长且带有即插即用型USB接口、立式(支持杆高度300mm左右且可弯曲调整高度和旋转角度)、底座带有吸盘的“视频头”为宜。配合携带方便、大小适中(可被牢固吸在视频头底座吸盘上,能更好的稳固视频头,又不占用实验台太多面积)的有机玻璃板。(如图1所示)

二、具体操作过程

1.连接

在液晶投影仪和笔记本电脑已经连接并处于工作状态前提下,将“视频头”的数据线与电脑USB接口相连接。

2.调试

在桌面上打开我的电脑,双击打开USB视频设备,让视频设备程序处于工作状态(投影幕画面与电脑屏显同步)。此时,通过移动视频头的位置、旋转视频头的角度和调整可弯曲支持杆的高度,让视频头对准实验台上的仪器、装置等,使投影出的视频图像位置、角度、清晰度达到最佳为宜后,将视频程序处于后台运行状态(即屏显最小化于任务栏中)。

3.应用

(1)单一视频程序运行情况下的运用。演示实验时点击任务栏中的USB视频设备,视频程序最大化屏显,演示实验全过程就会进入同步传输直播中。……