王春叶

课堂提问是英语课堂上常用的教学方法。有效的课堂提问是提高教学质量和效率的关键。教师通过提问使学生集中注意力，引发学生思考，从而加深对所学知识的理解。在提问及相应的对话与交流中使学生的思维得以拓展，在设疑与解疑的互动过程中培养、提高学生实际运用英语语言进行交际的能力。因此，教师必须重视课堂提问艺术, 以生为本, 注重激发学生学习兴趣, 培养学生分析问题、解决问题的能力, 促使他们学好英语。如何在初中英语课堂教学中进行有效的课堂提问呢？笔者认为：

一、课堂提问要有目的性

提问的目的是教师以问题带动学生的思维，并用语言清晰准确地表达思维，进而使学生流利自如地进行交流。在课堂教学实践中，教师的课堂提问必须目的明确。教师应根据提问内容的难易程度，选择确定不同的对象。对基础知识的内容进行提问时，可以面向中下程度的学生，而对知识难点的提问时就要面向中上程度的学生。为此，教师每堂课要精心设计所提问题的角度、深度和广度。既要面向全体学生，又要注意个性特征，充分体现其针对性。同时，虽然教师通过课前备课，拟定某个对象，但是由于学生个体情况的千变万化，特别是心理因素的影响，会出现教师判断的失误，原认为能回答的问题却答不出。因此，教师要机动灵活地调整提问的对象，否则将伤害学生的自尊心，使他们产生反感和对立的情绪，对教师的提问产生恐惧感，从而失去提问的意义。……