黄文华

估算在实际生活中有着广泛的应用，小学数学中的估算教学本身蕴含着丰富的创造因素，具有发展智力和激活思维的作用。本文谈谈在估算教学中对学生进行思维能力培养的体会。

一、估算教学的重要性

估算在日常生产生活中用途广泛，很多时候都要用到估算。有人做过统计，平时应用估算与精确计算的比例为3:1。一个人估算能力的强弱直接影响到人的生活节奏的快慢和工作效率的高低。估算教学已成为世界数学教学改革的一个方面，许多国家都把估算教学纳入了数学课程标准，如美国、日本等发达国家已经开没了估算课程。教育要与世界接轨，就必须加强估算教学。

估算是计算能力的有机组成部分。估算以口算为基础，反过来又促进口算能力的提高。两者有机结合，能有效提高精确计算的准确率和计算速度，并且估算对精确计算具有一定的矫正作用。估算能根据算式中的具体条件及有关知识对其结果作出迅速的判断，可以防止一些明显的错误，为精确计算起到了“保驾护航”的作用。

二、通过估算，培养学生思维的敏捷性

思维的敏捷性，反映学生在正确思维的基础上，善于简缩思维过程，进行跳跃式的快速思维，从而能够比较快地作出正确的判断和决定。结合估算教学，可以训练学生运用已经掌握的知识和经验，从问题的整体出发，综合考虑条件，以敏锐的观察力、迅速的判断力对问题作简约的紧缩推理，从而正确、快速地探求出解决问题的捷径。……