刘 芳

(湖南水利水电学院 水利建筑工程系，湖南 长沙，410100)

朋辈辅导员指那些从某个社会群体中选拔出来，接受特定的培训和信息，对群体中的其他朋辈提供心理援助，产生积极行为影响的人。近年来，朋辈辅导员主要运用于心理咨询领域，他作为专业心理辅导的重要补充所发挥的作用日渐为人们所重视。而在学生管理中的应用前景尚未引起足够认识。本文就高校学生管理工作中引进朋辈辅导员的选拔、培训、辅导与考核工作机制提出初步设想，以期对推进高校学生管理工作创新有所裨益。

一、构建公开竞聘与直接选聘相结合的选拔工作机制，组建朋辈辅导员工作队伍

朋辈辅导员的引入，从其目的而言，是为了缓解专职辅导员的工作压力，实现与专职辅导员的优势互补。无论是校内的优秀学长，还是校外的优秀校友，都有着独特优势。校内的优秀学长因为与被辅导学生的学习专业相一致，帮助学生进行长期规划。校外的优秀校友具有较为丰富的社会经验，可以从自身毕业后的发展道路提取经验或教训来展开辅导，结合大学生的职业未来进行更具针对性的指导。因此，朋辈辅导员的选拔不仅要面对校内优秀学长，还要面对校外的优秀校友。在校内采取公开竞聘的形式，按照公开、公平、公正、自愿的原则，招聘那些政治思想过硬、综合素质较高、有威信、踏实能干的同学充实到朋辈辅导员队伍中来。在校外采取直接选聘的形式，从校友中挑选职业素养较高、职业道德较好、声誉较好、有责任心与热心于母校教育事业的人。……