刘 慧

(暨南大学华文学院/暨南大学海外华语研究中心，广东，广州510610)

现代汉语评价系统刍论①②

刘 慧

(暨南大学华文学院/暨南大学海外华语研究中心，广东，广州510610)

现代汉语;评价系统;评价项;层次性

以往关于汉语评价的研究成果较为零散微观，在全局观和系统性方面存在不足。本文运用语言学相关理论，在界定“评价”概念、概括“评价”特征的基础上，初步勾勒出现代汉语评价系统的面貌。该系统是一个具有层次性的、形式与意义相结合的系统，主要由词汇层、话语标记层、句子层和语篇层评价项构成。

1.引言

从广义视角来看，评价是人类对自身及外界事物是否具有价值、具有多大价值的一种判断和评定的活动。英国哲学家维特根斯坦 (1987)曾经说过，“人的目光具有赋予事物以价值的魅力”。这里的“赋予事物以价值”正是人类对事物作出评价，探索意义的过程。

语言是评价表达最重要的工具之一 。Hunston等学者 (1999)曾指出，评价语言在反映说话人的看法，表达说话人及所在团体的价值观、建立和维持说写者和听读者间的关系、组织语篇等方面都起着十分重要的作用。在国外语言学界，加拿大语言学家Martin J.R.和澳大利亚语言学家White P.R.R.(2005)从语篇语义学的视角研究了英语的评价系统，俄国语言学家在语义、语用等领域考察了俄语的评价系统。汉语作为世界上使用人口最多的语言，也蕴含着一个复杂的评价系统。汉语语言学界的前辈时贤对现代汉语中的评价表达进行过专题研究，如赵元任 (1968)将副词分成九类，其中一类就是“表评价的副词 (adverbs of evaluation)”。……