张明月

“马克思主义基本原理概论”课教学模式改革与体系创新的具体路径探析

张明月

作为高校思想政治教育的基础性课程之一，“马克思主义基本原理概论”课教学辐射面广、理论性强、教学任务重，存在着不少亟待解决的矛盾和问题。只有积极探索适合学校办学特色，符合教师授课实际，贴近学生专业学习的新型教学模式，实现由教材体系向教学体系的转换，才能使马克思主义理论的主渠道作用得到真正落实与发挥。

马克思主义基本原理概论;教学改革;教学模式

高校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务，是对大学生进行思想政治教育的主渠道。而《马克思主义基本原理概论》(以下简称“原理”课)作为高校思想政治教育的基础性课程，在对大学生开展马克思主义立场、观点、方法教育的同时，有助于其树立正确的世界观、人生观和价值观，但基于“原理”课教学辐射面广、理论性强、教学任务重，在实际教学过程中往往存在着教育宣传与学生学习难以协调统一的问题。如何探索出一条适合学校办学特色，符合教师授课实际，贴近学生专业学习的新型教学路径，真正实现由教材体系向教学体系的转变，便构成了本文研究的主题。

一 实施人才培养工程，提升现有师资队伍素质，真正解决教师如何“教”的问题

1.集中培训与专题培训相结合，充分发挥高校思想政治理论课培训基地的“培训功能”。……