胡冬汶

（昌吉学院 中文系，新疆 昌吉 831100）

关于人之审美的一些思考

胡冬汶

（昌吉学院 中文系，新疆 昌吉 831100）

该文回避“美是什么”这一理论难题，重点思考美与人以及人的活动之间的统一关系，并阐述对审美主体的差异以及美育的重要性，审美活动之于人的价值这些问题的认识与理解。

审美活动；美育；美学

美是什么？自从人类体验意识到美，就开始了对于美的本质的探询与追问，但没有人能回答什么是美。在中西方美学学科的发展历程中，我们遭遇的一个共同难题是如何定义“美”，因为“美是一项最难以捉摸的特质，它是那样的微妙，以致看起来好像是在快要抓住它的那一刹那间又给它逃跑了”[1]P165，的确，“美是难的”（柏拉图语）。但人类并不因此而停止对于美及与之相关问题的探讨。

一 美与人以及人的活动的关系

我们虽不能唯一性地回答什么是美，但可以确知的是美必然地与人发生着联系，没有脱离于人和人的世界的美，美和人以及人的活动密不可分，具有统一性。在中西方美学史上，美学家们都“自觉不自觉地把审美问题同人的问题紧密联系在一起”[2]P317，他们在“在谈审美问题时无不表现着他们对人的理解、对人的思考、对人的命运的的热切关注。”[2]P317可以说，一切审美问题都和人的意义相关，离开人抽象地谈论美是不可取的。

我们对于美与人的统一性可以从两个方面去理解和把握。

（一）美与人紧密联系在一起

美并不是先验的客观存在，美必得与人以及人的活动联系结合在一起后才能现实化。……