王兆娣

（常熟理工学院 物理与电子工程学院，江苏 常熟 215500）

高校教师绩效管理就是在遵循高校教师人力资源管理活动的内在联系和规律的前提下，通过对教师的教学绩效、科研绩效和素质绩效等方面的管理，将绩效管理与高校教师人力资源规划、招聘、配置、激励和绩效考核与培训开发等管理活动有机结合而形成的循环系统。目前，我国高校按照隶属关系分，主要分为两大类，即部属高校和地方省属院校。部属高校指中央各部委直属管理的一批重点高等院校，目的是在探索改革上先行一步，在提高教学、科研和服务社会方面发挥示范作用；而地方高校主要是指归属于省或直辖市管理的普通高等院校，其又可以分为：省属国家“211工程”重点大学、地方重点院校、地方普通院校、地方新建本科院校以及地方高职高专学校等不同层次水平的院校。本文中的地方高校主要指地方新建本科院校，而地方高校教师只包括在新建地方院校中拥有自己的专业领域，进行学术活动的具有教授、副教授、讲师、助教等职称的教师，不包括专职行政人员、教辅人员等。近些年，地方高校教师绩效管理虽然取得了一些成绩，但由于大部分地方高校还没有建立起一整套科学的教师绩效管理体系，在实际操作过程中效果并不理想，并未能充分发挥其应有的激励作用。因此，通过分析地方高校教师绩效管理的现状，发现问题并提出相应的对策则十分必要。……