邓世红，左小玲，熊存锦闵南华，汤丽玲，陈 静

（长江大学临床医学院荆州市第一人民医院胃肠外科，湖北荆州434000）

随着现代医学的发展，对护理人员的素质及能力提出了更高的要求。有资料显示模拟体验有利于多学科知识的交叉和融合，是较好的实验教学模式，对护理人员的综合素质、创新精神与各方面能力均有明显提高[1]。模拟体验式教学法对培养复合型、应用型、开放型的创新人才具有重要意义[2]。为了让大家能深切体会到患者的感受，我院对60名新职工采用盲人体验学习培训的方法，让护理人员能站在患者的角度，真实的感受患者的处境，从而更好的为他们提供护理服务，收到较好效果，现报道如下。

1 方 法

1．1 实施盲人情景模拟教学

盲人体验也就是情景模拟，以2人1组。1人扮演盲人，进行简单日常活动，如倒水喝、洗手、上下楼梯等，另1人扮演引导者，协助、鼓励及引导盲人完成以上活动，随后让两人互换角色重新体验。

1．2 小组讨论及书写心得体会

8～10人为1组，各小组均设组长及秘书，组长负责本组讨论工作，秘书记录。指导老师一般不发言，必要时给予引导及鼓励。小组讨论15min，分享讨论结果15min。每名体验者根据自己的体验和感受，写心得体会，发掘新的收获。

1．3 发放问卷调查

自行设计调查问卷进行调查，问卷内容包括盲人体验内容结构设置是否合理，通过模拟体验能否促进理解 “以病人为中心”的护理观点，以及该教学法对综合能力的培养是否有帮助等方面的内容。……