浅谈医学生临床实习阶段的人文素质教育

2011-03-31王家惠彭荣春广州医学院荔湾医院科教科广东广州510610

长江大学学报(自科版) 2011年5期

王家惠,彭荣春,赵瑜 (广州医学院荔湾医院科教科,广东广州 510610)

浅谈医学生临床实习阶段的人文素质教育

王家惠,彭荣春,赵瑜 (广州医学院荔湾医院科教科,广东广州 510610)

对实习生进行人文素质教育是经济社会发展和卫生事业改革的需要,是顺应医学模式转变的必然要求,是提高未来医务人员道德水平的客观要求。加强对临床带教老师人文素质培训、用典型事例进行人文素质教育、加强与人沟通能力的培养和加强实习生社会实践的锤炼可能是有效途径和方法。

医学实习学生;人文素质教育;医学教育

人文素质是指科学文化素质之外的一种素质,其涵盖面很广,如道德修养、个性人格、理想追求、人际关系等都属于人文素质。它主要指人的涵养与人性、情感、欲望、情绪、人际关系等方面密切相关的素质。21世纪医学人才,不仅要掌握医学专业知识,具有良好的职业道德和高度的责任心,而且还应具备较高的综合素质,特别是要具备较好的人文素质。临床教学是高等医学教育的重要环节,对临床实习生的人文素质教育,更是实习生在实习中不可缺少的内容之一,而且其质量的好坏直接影响到医学人才的全面培养。