于 娜

(东北农业大学，黑龙江哈尔滨150030)

如何在教学中创建互求的氛围推动互动的发展

于 娜

(东北农业大学，黑龙江哈尔滨150030)

在教学中，从师生间的互求关系入手，创建一种积极的教学氛围，推动教学互动的发展，从而探索出更为行之有效的教学模式，提高教学效果。

教学;互求;互动;

“互通有无，获取认可，相互帮助，共同提高。”这应该是人与人之间交流的最根本的目的所在。师生间尤为注重这种交流。现如今的师生关系不再是单纯定位在“教”与“学”的关系上，而是教师与学生在共同的教育和教学活动中，通过相互认知、交往而形成的人际关系。

一、互求与互动的关系

所谓“互求”是指交流双方对彼此的一个期待，期望从对方那里获取自己现所没有的信息、知识、技能等等因素，在这种情况下，交流双方本着一种渴求的态度自然会使彼此做出更大的努力，创建更好的条件进行沟通，由此互动便产生了。

“师”为何求，“生”为何求?我们将分析两者的所需所求，从而为建立理想的互动关系奠定基础。

我认为，教师“所求”的是自我价值的如何实现。这种实现主要体现在两个方面。

(一)理论联系实际，改革创新，促进教学的发展

对于教育来说，教师的价值在于不断追问教育教学的本源性问题，探讨教育教学的内在规律，著书立说，创造性地教学，不断开发有特色的课程资源，形成自己的教学风格，用优质的教育教学服务树立响亮的教育品牌;为教育教学的改革不断输送新鲜的理论和实践智慧，去启发或唤醒更多的同行，共同纠正教育中的异化和偏差，促进教育健康发展。……