殷际文

(东北农业大学，黑龙江哈尔滨150030)

大学英语教学对学生人文素质提升的探讨

殷际文

(东北农业大学，黑龙江哈尔滨150030)

高等教育的目的是提高大学生的综合素质。大学英语教学担负着对学生进行人文素质教育的重要使命。本文阐述了我国的大学英语教学中人文素质教育的缺失及实施人文素质教育的可行性，提出了大学英语教学中加强人文素质教育的可行策略。

英语教学;素质教育

当今世界，由于科学技术突飞猛进，人类社会步入了国际化的知识经济时代，大学生的人文素质教育越来越受到人们的广泛关注。

一、英语教学严重忽略了学生人文素质教育

随着1988年开始的全国大学英语四、六级考试的逐步推行，随着社会上招聘单位的需求，大学英语教学日趋功利化，为了提高英语过级率，为了获得一纸证书。许多学校纷纷采取大量的题海战术，进行强化训练等。出现了重知识传授，轻能力培养;重语言知识，轻人文知识;重课堂形式，轻素质提高;重视语音、词汇和语法，不重视文化等倾向。大学英语教学强调其工具性和实用性，大大淡化了其人文性。因此，改变传统的大学英语教学思想、教学方法、教学模式，加强大学英语教学中的人文素质教育已势在必行。教育部2007年公布了《大学英语课程教学要求》指出:大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听、说能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。……