李一鸣

(黑龙江科技学院，黑龙江 哈尔滨150027)

高校辅导员工作模式转型研究

李一鸣

(黑龙江科技学院，黑龙江 哈尔滨150027)

高校辅导员承担着育人的重要职责，担负着培养社会主义合格建设者和接班人的重要使命。做好高校辅导员的转型工作，是高校德育教育工作的创新内容，更可推进高校办学转型工作的顺利开展。

高校;辅导员;转型

高校辅导员是与学生接触最多的教育工作者，是贴近学生一线的工作人员。他们承担着教师与管理的双重身份，担负着育人的重要职责，是学生进入社会前的最后一批德育工作者。他们对待工作的态度、对待生活的责任、对待事业的追求，将对学生进入工作岗位有着重要的影响，因此做好高校辅导员转型工作有着重要的现实意义。

一、高校辅导员工作模式转型应建立的工作体系

当前高校辅导员工作模式主要包括目标导向、系统管理、网络检查、综合测评、一评五挂在内的综合评价模式，但在实际运行过程中却出现了责任担当不明确、管理体系不透明、考核评价不对等的问题，因此在高校辅导员工作模式转型的过程中应建立岗位责任体系、制度管理体系、考核评价体系，确保辅导员工作健康、有序、顺利地开展。

1.岗位责任体系。建立一套责任明确、权力对等、利益公平、奖罚分明、横向到边、纵向到底的岗位责任体系，其内容要明确领导的职责、组织的实施、岗位的分工、承担的责任、失职后的处理、权力的实施、待遇的分配等不断修正、不断发展、不断创新的岗位责任体系。……