陈瑜，尹红

(1．湘南学院临床医学系，湖南郴州423000;2．湖南农业大学，湖南长沙410128)

自由教育理念下的本科生导师制探析＊

陈瑜1，尹红2

(1．湘南学院临床医学系，湖南郴州423000;2．湖南农业大学，湖南长沙410128)

本科生导师制以关注学生个性化发展、注重师生双方的合作交流以及培养学生对待知识的独特态度为教育特点，是我国高校在高等教育大众化背景下一项探索性的教育管理制度。观乎本科生导师制的内在精神及其作为教育教学管理制度所体现出来的理念，更多地是让我们寻求到了以人为本、集智慧与理性于一体的自由教育气息。本文意图从导师制的溯源、本科生导师制的教育理念以及本科生导师制中蕴涵的自由教育理念出发，探求本科生导师制与自由教育的契合点，从而完善大学教育管理制度，成就对本科生导师制的现实期待。

本科生导师制;大学理念;自由教育

在当前我国高等教育大众化的背景下，本科生导师制作为一项对高校学生的学业、品行和生活方面进行个别指导和教育的人才培养制度，是继学分制后高等学校本科教育改革的重要制度创新。综观世界各国，实行学分制管理的高校大多辅助运用了本科生导师制的教学管理制度，由此，以培养学生“学术之独立，自由之精神”为契旨的本科生导师制不仅是自由教育最忠实的实践者，繁衍在现代教育的变革和发展中，同时也极大地弘扬了大学理念中最传统的古典品性。……