李磊 王轶卓 仲海洋 尹淑慧

(大连海事大学物理系 辽宁 大连 116026)

“双语教学”已经成为我国高等教育改革中的一个热点话题，也是教育国际化的重要标志[1]．要培养具有国际交往能力、国际竞争能力的人才，在高等院校对部分课程采用双语教学的方式是实现这一目标的重要手段．而物理学是一切自然科学的基础学科，它是研究物质最基本最普遍运动形式及其转化规律的科学．大学物理课程作为高等院校理工科一二年级学生的必修基础课，采用双语教学的模式，对于日后其他课程的双语教学，具有重要的桥梁和纽带作用．

在国际化航运人才的培养过程中，具有较高的英语水平对于航海类专业的学生具有十分重要的意义．特别是在全球经济一体化和中国加入WTO的形势下，中国要想从航运大国走向航运强国，我们培养的人才必须首先掌握国际航运通用的语言——英语．因此，结合我校航海类专业特色，我们首先在航海类专业大学物理课程中采用了双语教学的模式．在多年的教学实践中，我们不仅完成了大学物理的教学目标，而且取得了较好的教学效果．本文通过介绍我校航海类专业实施双语教学的具体方案和实践情况，对大学物理双语教学进行了探讨与思考，为双语教学大规模的推广提出思路和建议．

1 教学方案的设计

1．1 教材的选用

教材的选用对双语教学效果十分重要．国外有很多大学物理教材，但知识体系、侧重点、例题并不适合国内大学物理课程的教学要求；……