李志雄

（肇庆工商职业技术学院，广东 肇庆 526020）

对高职毕业生职业关键能力培养的思考

李志雄

（肇庆工商职业技术学院，广东 肇庆 526020）

职业关键能力的培养是提升高职生就业竞争力的重要切入点，但学界对如何培养见仁见智。本文在明确职业关键能力内容构成的基础上，着重对高职毕业生职业关键能力培养的实施策略作了初步思考。

高职毕业生 职业关键能力 培养策略

近些年来，我国人才市场持续面临着普通高校毕业生就业、城镇国有与集体企业下岗职工再就业及农村富余劳动力向城镇转移，而造成就业市场“三峰叠加”［1］的严峻形势。其中，高职毕业生的就业竞争力成为人们忧虑和关注的焦点。而关键能力的培养是提升高职生就业竞争力的重要切入点。对此，我已对职业关键能力培养的社会动因及阻力优先予以了探讨［2］。这里进一步对高职毕业生职业关键能力培养的策略作一思考，以期更有效地推进实践。

一、职业关键能力内容构成的确定

综观学界诸多看法，职业关键能力（也称职业核心能力）的基本内涵，是指基于专业能力又超越专业能力之外，能适应不同专业岗位时空变换，伴随人的终身，进而完成可持续性任务并开创未来的能力。但在职业关键能力的内容构成上，不同学者依照各自不同的视角分别提出了八项说、五能力说、四要素论、三类说等，不一而足。

多数研究者将职业关键能力分为专业关键职业能力、方法关键职业能力和社会关键能力。……