陈兴安

（天津市教育科学研究院，天津 300191）

关于学生课业负担过重的原因分析及思考

陈兴安

（天津市教育科学研究院，天津 300191）

从学校教育的角度看，知识本位的课程观、作为基本学业评价制度的考试制度以及与社会发展需要不相适应的教师素质，是造成学生课业负担过重的基本原因；从社会文化角度看，国人长期以来所形成的尊崇知识（主要是实用的功利性知识）的传统和民族文化心理，作为这种实用主义的价值观和知识观的表现，家庭教育明显地暴露出急功近利和非理性的特征。从社会、学校及家庭三方面就如何有效地减轻学生的课业负担，提出自己的思考和建议。

学生；课业负担；原因；对策

一、学生的课业负担为什么总是这么重——学校教育的视野

1.知识本位的课程观。现代社会的发展以及知识的膨胀对人的素质提出了更多、更高的要求，这种要求反映在学校教育上，就是学制的延长和课程的增加，似乎不如此就难以实现其文化传递和使学生社会化的功能。一般说来，学校教育无疑地应当培养未来社会需要的具有与之相适应的知识技能的人才，于是随着计算机的普及和广泛应用就必须在小学阶段就开设信息课，世界经济的一体化和国际间日益密切的交流和合作就需要我们延长英语教学的学制并将其学段前伸到小学低年级，如此等等。可是，我们要问的是：是不是所有这些所谓的知识技能都必须纳入学校课程，这样做的可行性和效果到底如何？……