房 睿

（天津市教委职教中心，天津市 300122）

兴趣使化学课程变得轻松

房 睿

（天津市教委职教中心，天津市 300122）

作为化学教师，应通过多种方法来提高学生学习化学的兴趣，增强学习的积极性和自信心，从而达到学习的稳定性、自觉性和持久性，让课堂变得轻松和高效，从而使教学达到事半功倍的效果。

学习兴趣；化学教学

兴趣是什么？兴趣就是人们活动强有力的动机之一，它能调动起人的生命力，使大家热衷于自己的事业而乐此不疲。古人云：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。”爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师。”兴趣对于学生的学习有着神奇的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。虽然兴趣不是取得成功的唯一条件，但却是走向成功的一条捷径。充分激发学生的学习兴趣是当前开展素质教育，优化课堂教学，减负提质的最根本、最有效的途径之一。

化学课程既是重要的基础科学之一，也是一门实用的学科。其核心知识已经应用于自然科学的各个领域，是创造自然，改造自然的强大力量的重要支柱。然而传统的化学课程就是教师讲，学生听；教师写，学生记；教师考，学生背。这样一个“满堂灌”的僵化教学模式使学生听得索然无趣，昏昏欲睡。因此采取多变的教学方法来吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，使其热爱这门课程，重视这门课程，在轻松愉快的气氛中饶有兴趣地学习。如此不但可以增加学生学习化学的积极性，也能使教师提高课堂效率，达到事半功倍的教学效果。……