徐秀卿

（天津滨海职业学院，天津市 300451）

工学结合模式下校外实践教学管理初探

徐秀卿

（天津滨海职业学院，天津市 300451）

文章对工学结合教学模式下的校外实践的管理问题进行了初步探讨，从学校、企业和学生等方面探讨了管理的内容和方法，以求通过有效的管理，充分发挥校外实践的作用，达到校外实践教学的目的，提高学生的职业能力，提高学生的就业能力。

工学结合；校外实践；制度；管理；考核；评价

国内外的职业教育实践证明，工学结合是符合职业教育发展规律，体现高职应用技能型人才培养的模式。在我国高职教育发展内涵建设的今天，工学结合无疑是高职教育发展内涵建设、进行人才培养模式改革以及提高教学质量的一个重要切入点。目前，工学结合已是各高职院校人才培养普遍采用的一种模式，但是由于“工”环节的实施涉及到的环节较多，目前仍是影响工学结合有效实施 的最主要的因素。“工”环节的教学主要方式是校外顶岗实践，为了提高校外顶岗实践的教学效果，有效的教学管理是前提。本文结合我院的教学实践，对工学结合模式下校外实践的教学管理进行探讨。

一、影响校外实践教学效果的因素

校外实践教学是工学结合教学方式的重要环节，主要包括实践教学准备、实践教学的实施和实践教学的考核与评价几个过程。准备阶段主要指校外实践企业的选择、对学生实习动员、实习方案的制订等，实践教学的实施则指企业安排学生顶岗实习、落实实习方案的整个过程，考核评价包括对学生实践效果的考核与对企业选择方面的评价等。……