□朱玫林 张 健

对高职院校间开展学分互认的探讨

□朱玫林 张 健

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》的颁布，为职业教育的改革与发展指明了方向。职业教育的改革发展动能来自于自身的改革创新。高等职业教育在职业教育的改革发展中处于骨干与引领的地位，应当在教育教学创新方面起到示范带头作用。高职院校间开展相互选修第二专业和开展学分互认，是一项具有创新意义的新生事物，应当把握方向与规律，构建科学合理的专业课程体系与标准，建立健全规章制度与运行机制，增强改革的有效性和生命力，实现职业教育的跨越式发展。

高等职业院校；学分互认；探讨

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出：建立区域内普通教育、职业教育、继续教育之间的沟通机制；建立中等职业教育与高等职业教育协调发展的现代职业教育体系；建立终身学习网络和服务平台；建立学习成果认证体系，建立“学分银行”制度；探索贯穿各级各类教育的创新人才培养途径；鼓励高等学校联合培养拔尖创新人才等等。这些规定的精神体现了开放性教育的思想和建立大教育“立交桥”的理念，为职业教育教学改革创新提供了有力的政策依据和理论支撑，必将对职业教育的跨越式发展起到强大的促进和推动作用。

遵循职业教育改革创新的发展思路，经安徽省教育厅批准，安徽财贸职业学院与安徽医学高等专科学校开展了联合培养复合性专业技术人才的试点。……