李旭文

为了学生的发展，为了学生的一切，在教学过程中，一定要发挥学生的主体作用，应将教室改变为学生学习的学堂，教师做好组织者、指导者，做好学生学习道路上的引导者，做好解决学生学习上遇到的困难和疑难问题的好帮手。教师的职责是教给学生学习方法，训练学生的自学能力，培养学生养成良好的学习习惯，使学生终身受益。笔者通过多年的教学实践和学习名校的教学思想、教学模式，研究得出提高教学效率的新方法，在此进行简单介绍。

1 功夫在课前，精心备课，狠抓预习

俗话说：“台上十分钟，台下十年功。”教师的教学工作也应如此，教学效果的好坏，关键在课前准备。首先要认真研究新课程教学目标和教材，准确确定教学目标，精心安排教学内容，精心设计教学过程和教学方法，认真分析学情，精挑细选，分层设计课堂练习题，检测题以及课前预习作业，设计的习题不但具有针对性、代表性、综合性，而且要具有一点多题以强化巩固，或一题多点以系统巩固，或一题多解以引导学生标新立异。其次关于学生的预习，应注意在开始的一段时间里，会有一部分学生不知道如何预习，看不出应该掌握什么、什么内容是重点、认为阅读一遍课文就算完成了预习。因此要从课前预习抓起，利用每天的自习课对学生进行预习方法指导，给学生写出预习提纲和预习作业，预习提纲和预习作业尽量详细简单,只要学生认真预习就能在书中找到答案。……