张春荣

新课程理念认为：语文教学的重要任务之一就是要拓展学生的精神自由。作为充满灵性和人文性的语文课堂，它所注重的是学生内心的自由、愉悦、释放、本真，关注的是学生内在精神经验的丰富、个性生命的成长、生命本体的活跃和 文化涵养的深浅。因此，为了实现课堂的有效教学，教师应利用课堂教学主渠道，巧妙激趣，激发学生学习兴趣，让语文课堂教学焕发生命活力。

兴趣和爱好是最大的动力，这是经得起实践检验的。因为兴趣是学生追求真理、探究科学知识的内动力，浓厚的兴趣不仅能产生强大的学习动力，能促使学生积极主动地投入到学习活动中去，从而为取得优异成绩创造良好的条件，而且能促进学生智力的发展，因此，教师要抓住学生具有广泛的爱好和兴趣这一特点，不断创设能使学生产生浓厚兴趣的环境，营造良好的氛围。

1 创设问题情景，激发学生的学习兴趣

一堂语文课的成功，设计一个新颖有趣的导语也是必不可少的。好的导语可以创设一种美好的情景，使学生带着强烈的好奇心投入到新课程中去。如教学《雨说》一课时，先放一下提前录好的春雨、下雨的声音，让学生辨认，在此基础上教师导入“寒冬已逝，在等待已久的大地，我们将沐浴一场轻柔的春雨，我们将聆听春雨的喃喃絮语，我们将接受春雨的奉献与祝福，笑迎春天，笑对人生，这是我们所有人的期待……今天老师就跟你们一同去听听春雨的喃喃絮语吧！