张东

初中作文教学是语文教学中的一个重要内容，而作文训练是培养学生交流信息和综合运用语文能力的一种途径。现在越来越趋向于创新能力的培养。本文就初中作文创新能力的教育和培养进行探讨。

1 营造创新氛围

创造心理学的研究表明，学生创新能力的发展，必须要有良好的氛围环境。为此，应建立民主、平等的师生关系。而且教师应采取生活再现、表演展示、实物演示、音乐渲染等手段，诱发学生创新的热情，让所有的学生进入“我要写”的精神状态。

权威抑制创造，创造性教学需要民主。只有教学民主，学生才能积极思维，大胆想象，不断产生新观念。否则，学生处处看教师的脸色行事，唯教师的观点是从，其思维必然狭隘僵化，乃至枯竭。民主、平等首先表现为人格的平等。教师视学生为朋友，平等相待，态度和蔼，教师与学生的思想及情感都应受到相互尊重，既不盲从教师，也不迁就学生，彻底打破师传生受的旧框框。

民主、平等还表现为要允许、鼓励学生提出各种与教材、教师意见不一致的观点，不要迫使学生钻入教师预先设计的标准答案中。教师的强制性教学是极为有害的。爱因斯坦曾尖锐地指出，用强制、恐吓的办法对待学生，是学校中最坏的事，它窒息了真正的科学动力。所以，教师一定要尊重学生的意见，鼓励学生独立思考。

2 广开思路，提升学生阅读品位

作文立意的好坏直接影响文章品位的高下，而文章的立意是作者思维的体现。……