马翔宇

1 情感教育的含义

情感教育即情感领域的教育，它是教育者依据一定的教育教学要求，通过相应教育教学活动，促进儿童的情感领域发生积极变化，产生新的情感，形成新的情感品质的过程。情感不仅仅是成人的专利，幼儿也不例外。教师应该让幼儿懂得人与人、与环境、与动植物和大地间的可持续发展的关系与情感。

幼儿期是情感培养的重要时期，处于这个年龄阶段的幼儿，知识经验贫乏，思维具体形象，情感的感染作用大，可塑性较强。如果能利用幼儿的这些特点，不失时机地有目的、有意识地对幼儿进行关爱情感的培养，就会使幼儿形成比较稳定的、良好的情感品质。

2 在主题活动中培养幼儿的关爱情感

幼儿的情感教育的内容是丰富的，笔者不是将它们割裂开来，而是有机地将其整合，将情感教育融入主题活动之中。本学期笔者就以“爱，从这里开始”为主线，对幼儿进行爱的情感教育。这条主线将不同的主题活动中的情感教育都串联起来，并还在继续延续，通过为幼儿创设视觉环境、心理环境，打造爱的环境氛围，为幼儿搭建平台，丰富他们爱的情感，让幼儿在欢快的节日中学会感恩——感激他人、关心他人、热爱生命，让爱的情感在幼儿心中升华。

2.1 爱同伴、爱幼儿园，关心周围的变化

今年笔者带的班级是大班，幼儿的情感发展现状较之小、中班更为丰富。在语言活动中，幼儿都能描述自己的好朋友的特征，以及为什么喜欢他（她）。……