周良

生本教育理念，是指真正以学生为主人的，为学生好学而设计的教育。生本教育的理念是一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生。初中生物新课程标准与生本教育理念不谋而合，倡导面向全体学生，倡导探究性学习。因此，在生物课堂上开展生本教育实验，意义重大。

学校开展生本教育实验已有3年，各个学科都在探索中逐步总结出适合本地学生的一套做法。生物教研组也形成自己的模式：依托导学练案夯实生物基础知识，注重学生主人意识，把学习主动权交给学生；结合本地农业生产和生活实际，引导学生向大自然学习知识，树立以热爱家乡生物，研究家乡生物为职业的人生理想。按照这个模式开展教学，近两年的生物课堂出现勃勃生机，学生对本镇周围的动植物都建立了跟踪联系档案，就环境保护问题向政府提出许多建议。这些建议虽然幼稚，但折射出学生在主动学习中思想碰撞出的火花。总之，生本教育是一种崭新的教育理念，它能使教育者在生本教育的实践中充分体会到教育的真谛，享受到教育的乐趣和儿童生命力量的神奇。

1 强调主体意识，立足学生实际，合理编制导学练案

以前的教育方式过分强调知识的传授，忽略学生的体验性学习，结果出现“教师满堂灌，学生睡倒一大片”的尴尬局面。经过认真考虑，立足自身的教育教学现状，借鉴名校经验，把学生学习的积极性调动起来，通过培养学生自主学习的习惯，贯彻先学后教、以学代教、多学少教的理念，激发学生学习的主动性，让学生在学习中充分享受学习过程的快乐。……