闫建华

1 英语素质教育的内涵

所谓英语素质教育，从教育学的角度来讲，是指人对英语相对稳定的、内化的、长期起作用的能力和品质。它包含以下3个内容：1）社会文化素质，即语音、词汇和语法，听、说、读、写的基本技能，用英语交际的能力，英语语言审美能力，语言文化背景知识，自学英语的能力；2）心理素质，即用英语交际的欲望、信心和勇气，对语音、语法、词汇、语句、语篇的注意力、观察力、理解力和记忆力，对英语语法结构、文学作品和语言逻辑问题的思维能力、想象力和推理能力，英语学习的正确动机、持续的兴趣和坚强的意志；3）生理素质，即语言器官和身体其他器官的良好发育，在语言活动中的灵敏性、正确性和耐力。

2 英语素质教育的实施策略

2.1 以学生道德品质培养为重点

实施素质教育的重点应该是对学生道德品质的培养，使他们树立正确的世界观、人生观、价值观。在教学中，要把对学生的品德培养融入日常教学中。每一篇课文的选择都是有一定的积极意义的，所以，在课堂上笔者通过教学手段把它们传输给学生。学生不仅学到英语本身，同时也受到品德上的教育。在日常工作中，笔者加强培养学生的爱科学、尊重科学的态度，不断选择一些科普英语文章，提供给学生阅读。这样不仅扩大学生的单词量，提高阅读能力，同时学生掌握大量的科普知识，扩大科学视野，了解科学发展和进步，培养他们的学习兴趣。

2.2 以培养学生的智力和自学能力为内容

实施素质教育的重要内容是培养学生的智力和自学能力，使他们面对日益发达的社会能够适应。……