曹素玲

自主学习是培养学生创新意识和能力的有效学习方式。学生在自主学习的过程中，有利于形成不同思想的碰撞，最容易产生独特的观点和方法，最容易激发学生创造的欲望。因此，教师应该依据学生的心理规律，对学生进行科学的引导，有意识地培养学生自主学习的能力。

1 鼓励质疑，民主平等，愉快学习

在课堂中要充分体现学生的主体作用，就需要建立一个民主、和谐的学习环境。可见师生之间的情感起着十分重要的作用，只有在积极情感的催化下，学生才会产生强烈的求知欲。因此，教师在课堂上要体现出民主的教学思想，建立平等、和谐的师生关系，营造宽松、愉快的学习氛围，充分尊重学生人格，关心学生的发展，以平等的心态点拨、启发学生的思维，调动学生思维的积极性，鼓励学生用自己喜欢方式学习，倡导学生畅所欲言，充分展示自己的才智，张扬自己的个性。在平等交流中使学生形成自己对数学知识的理解和有效的学习策略，以激发学生主动学习的积极性。

在教学活动中，学生能否提出问题，能否提出较好质疑，是反映学生参与程度、评价自学质量的重要方面。这就要求教师善于提供有疑有思的学习材料，使学生的提问学习成为可能。而且教师既要善待学生提出来的问题，也要善待提出问题的学生，保护学生发问的积极性。不要怕学生发表不同的看法，提出教师教学中的错误，相反要虚心听取学生的建议和意见。……