金乐真

1 必须调动学生学习的积极性

要使学生有浓厚的学习兴趣，主动、自觉地对教学内容进行探索。学生的学习成绩＝（能力＋兴趣）×积极性。学生积极性越高，课堂教学效率就越高。学生的求知好学、渴望知识是“火药”，而激发学生的学习兴趣是导火索。这永远是提高课堂教学有效性的不二法门。教师上课应该以学生兴趣作为引入点，根据教学内容引导学生进行知识奥秘探索，激发学生强烈的学习兴趣和探索欲，真正让学生学得轻松，学得有兴趣。

好奇与求新，是青少年突出的青年特征，能激发起学生强烈的兴趣。小学语文教学中要调动起学生的积极性，就要结合教学内容采取灵活多样的教学方法，抓住学生求新求奇的心理，教学的方式尽量多、活一些，让灿烂的语文知识在学生面前以不同的方式不断展现出来，让学生对学习产生浓厚的兴趣。有兴趣，就会积极参与到课堂学习中去，真正学到掌握和运用知识的能力。

2 必须发挥学生的主体作用

课堂教学以学生为主，学生应该主动参与到学习实践中去；以教师为辅，在学生的学习过程中为学生服务。其作用有三：1）发挥学生主体作用，能引导学生自我发展，将学习变成自发自觉的活动，学会自我发展、自己教育；2）发挥学生主体作用，是当前新形势下教学方法的主流模式，它能引导学生热爱学习，勇于求知，积极地参与教学活动，真正学会学习，养成良好的学习习惯，能动地规划自己的学习任务和方向；……