钟建娣

对于农村中小学体育课程资源的研究在我国基础教育课程改革全面推进的今天，学校体育工作取得长足进步。对农村中小学体育课程资源的利用和开发需要从农村自身特点上去寻找农村学校体育课程资源开发的着眼点，要把符合农村的文化特点、自然地理、风土人情、民族特色的体育活动充分地开发出来。

1 农村中小学体育课程资源存在的问题

我国有80%小学在农村，尤其是地处老、少、边、穷、山区的农村小学，所面临的是体育器材严重缺乏、体育经费不足、体育教师缺乏、文化发展不平衡及由此造成的农村孩子和城市孩子的身体素质差异等问题，还有近16%的孩子没有获得或者没有完全获得接受体育教育的权利。

开发与利用农村体育课程资源，是关系到我国基础教育课程改革目标能否实现的重要因素。当前，体育课程改革中，对农村体育课程资源的地位和作用认识还不够。一方面，课程资源严重不足；另一方面，由于开发与利用课程资源意识的淡薄而导致大量课程资源被淹没，从而造成许多有价值的课程资源的闲置与浪费。

2 农村中小学体育课程资源利用和开发的理念

2.1 新兴体育项目与自然地理资源的整合

农村学校占据天时地利，这是城市学校绝对无法相比的，有山川、树木、古原、丘陵等，这些丰富的地理资源如果能与新兴体育项目更好地结合，则有永远用不完的课程资源，这可是城市学校想得到却无法得到的体育课程资源。……