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政治思想品德在学生心中的偏差及原因

2011-02-21颜亚华

中国教育技术装备 2011年1期
关键词:思想品德心理教育

颜亚华

1 政治思想品德偏差特征

1.1 政治思想品德认识偏差

1)对理想认识的偏差:认为理想是空想,是可望不可即的幻想。2)对信仰认识的偏差:认为听从一个“主义”的时代已过去,现在说不清信仰什么,只是跟着感觉走。3)对人生价值认识的偏差:把“人不为己,天诛地灭”当格言,认为为人民服务已过时,雷锋早已远去。4)对社会公德和公共秩序认识的偏差:认为“文明是装斯文”“礼多近伪”。5)对集体主义和爱国主义认识的偏差:认为爱国靠大家,为集体也不在乎我一人。6)对尊敬师长和爱护弱小认识的偏差:认为尊重他人是小看自己,无缘无故关心他人是犯呆。7)对劳动观念和艰苦奋斗认识的偏差:认为现在是享受的时代,勤俭节约是小气,艰苦奋斗是傻气。8)对交往观念和诚信认识的偏差:认为没有什么理不理,哥们义气最重要,即“义”字重千斤,“理”字轻如鸿毛。9)对法纪道德认识的偏差:认为大事不犯,小事难免,奈何我不了。

1.2 政治思想品德行为偏差

1)无理想和理想层次不高的学生,立身行事具有盲目性、随意性、散漫性和可变性;2)有信仰困惑的学

生,缺乏做人的观念底线,容易受不良思想意识影响,误入盲目追星的误区,甚至步入封建迷信、邪教的歧途;3)缺乏集体观念和爱国主义认识的学生,从私利出发发泄对社会的不满,或者计较个人得失,损公利己;4)对劳动观念和艰苦奋斗认识有偏差的学生,好逸恶劳,不参加家务劳动和社会公益活动,不自理生活,不爱惜劳动成果,不爱护公物;……

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