王霜玲

(厦门工商旅游学校 福建 厦门 361024)

入学事件影响下的中职新生心理动态探析

王霜玲

(厦门工商旅游学校 福建 厦门 361024)

就读中职学校对新生心理带来的影响是持续、变化的。中职新生的心理状态在入学前后有一个动态变化的过程，其中自卑、自新、兴奋、迷茫、焦虑、自信、失落、孤独等等各种正或负面的心态会在与环境的互动中消长。准确把握新生心理动态有利于中职学校抓住契机有针对性地开展入学教育。

入学事件；中职新生；心理动态

探析中职新生心理状态的必要性

近年来，随着国家大力推进职业教育，中职生数量在中学生中所占比例不断提高。2008年我国中等职业教育招生规模达812万人，占高中阶段招生的比例为 49%，2009年、2010年中职教育招生规模继续扩大。中职生已成为我国高中阶段学校教育的重要对象，促进他们健康成长，是我国推进素质教育的要求。

中职生和普通高中生年龄段相同，先备教育相同（即同样经历九年义务教育），中考之后，考入普通高中的学生在普通教育模式中继续发展，而中职生则变换了 “跑道”，开始接受职业技术教育。在普通高中社会认可度高的现实状况下，进入中职的初中毕业生，是初中阶段的学习成绩低端生，原来就存在着一些与学习障碍相关的情绪情感、意志、适应性等方面的心理问题，而上中职，作为被普高淘汰的结果，又会成为他们心理上新的不良刺激源。读中职——认不认同——为了什么——将会怎样？……