张冬香

关于劳技课中运用多媒体技术的几点思考

张冬香

1 前言

劳技课作为一门培养学生劳动技能的课程，更是需要现代化教育技术的支持。那么，如何更好地在劳技课中运用多媒体技术辅助教学呢？

2 多媒体技术在劳技课中运用的重要作用

2.1 充分运用多媒体技术，提高劳技课的教学效率

1）利用多媒体技术直观性，激发学生学习兴趣。提高教学效率，激发学生兴趣是关键。将多媒体技术运用于劳技课教学，能很好地激发学生的学习兴趣，变“要我学”为“我要学”。人的视觉、听觉是接收信息的主要渠道，获得的信息量最大。多媒体教学特有的直观性，形象性的优势，可以对学生产生一定强度的刺激，引起学生的注意，可以不断提高学生注意的品质，使学生心理活动处于积极状态。

2）利用多媒体动画创设情境，缩短学生认知过程。实际教学时，以观察为主的课中，很多自然现象是无法在短时间或在近处直接观察到的，也有很多内容是学生不常接触的，较为抽象，不便于观察。要么无法在课堂上观察，要么无法直接观察。以逻辑推理等内容为主的课，由于某些事物和学生的生活经历有很大的差距，学生缺乏具体形象上的认识，影响了逻辑思维，造成学习上的困难。多媒体的出现，却令人耳目一新，由于它提供的界面生动，图文音像并茂，形象有趣，演示逼真，所以其价值远远超过教师在传统课堂上的灌输。初中学生都喜欢动画，那些二维或三维色彩鲜艳的图像、动人有趣的动画，会使他们进入一种从未感受到的意境，并很快进入最佳的学习状态。……