杨 敏

中国人民大学 北京 100872

高等学校贵重仪器设备开放共享机制的思考

杨 敏

中国人民大学 北京 100872

贵重仪器设备的开放共享不仅可以提高设备的利用率，同时还可以为不具备条件的教学和科研单位提供便利，产生巨大的社会效益。探寻如何构建贵重仪器设备开放共享机制，已成为高校设备管理领域亟待解决的问题。就此问题展开探索性的研究，以期为建立设备共享机制提供有益的思路。

高校；贵重仪器；开放共享

近年来,随着国家科教兴国战略的实施,国家对教育的投入也逐年增加,特别是近几年的“211工程”“985工程”“修购专项”等一系列专项投入的持续加大,使高校的教学科研条件得到了极大改善,最为明显的是贵重设备、精密设备配置率有了大幅度提高。随着高校贵重仪器设备精密度越来越高,适用范围越来越广,学科建设对设备需求越来越强,操作人员逐渐培养到岗等情况,探寻如何构建贵重仪器设备开放共享机制,提高贵重仪器设备的投资效益和使用效益,已成为高校设备管理领域亟待解决的问题。笔者对这些问题展开探索性研究,以期为建立设备共享机制提供有益的思路。

1 贵重仪器设备共享的基本条件

贵重仪器设备开放共享是实现资源社会化、公平化使用的有效手段。我国自1997年开始进行全国范围内的贵重仪器协作共享工作。2005年7月18日，科技部、财政部、国家发改委、教育部等四部委联合印发《“十一五”国家科技基础条件平台建设实施意见》(国科发财字[2005]295号)，要求对全国单台(套)价值50万元以上的科学仪器设备资源进行整合，形成全国性的仪器设备共享网络。……