陈礼华

（江苏省江阴中等专业学校，江苏 无锡 214400）

理实一体化在计算机课程中的优势与实施策略

陈礼华

（江苏省江阴中等专业学校，江苏 无锡 214400）

在职业类学校的教学中，课程的改革一直是现代教育方式改革的主要话题，在教学方式不断的改革过程中，“理实一体化”已经成为了技能类课程追求。“理实一体化”课型是职业学校专业教学改革中逐渐显现出来的一种新课型，研究该类课型，将有利于贯彻“能力为本位，就业为导向”的职教新理念，创新人才培养模式，推进职业教育的新发展。随着计算机技术的快速发展，对于计算机教学也在不断地采用“理实一体化”的模式，取得了较好教学效果。

计算机教学模式；理实一体化模块教学；教学改革

理实一体模块化教学是当今各类职业类学校的热门话题，很多职业类学校都采用了这种教学方式。但是从教学的成果来看还是存在一些比较明显的问题；通过一段时间的学习和对这种方式的实施，对理实一体化的教学方式中存在的问题和必须要达到的内容进行了分析。

在传统的教学模式中，专业课程的教学设置分为理论教学与实践教学两部分，教学上自成体系、互不相干；时间上分段实施、相对脱节；人员上分工配备、“各自为阵”，客观上造成了理论与实践的相对脱节，从人的认知原理角度看，是不利于学生学习的。在理论知识与实践相对紧密结合的知识学习中，理论脱离实际的情况会导致学生对学习的理论知识难以消化，在实践操作中，没有完备的理论指导，学生易造成只能盲目跟从、依样画瓢的情况，面对近期素质相对下降的学生现状，这种现象尤为突出。……